|
Öğretmen Adaylarının Öğretim Programına ve Program Rollerine İlişkin İmgeleri
Abdurrahman Şahin & Orhan Kumral
Cilt 7 Sayı 14
|
|
4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yakup Doğan & Durmuş Burak
Cilt 12 Sayı 23
|
|
Fizik Ders Kitaplarının Modern Fizik Bölümlerinde Son Yıllarda Yapılan Değişimler Hakkında Uzman, Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Karşılaştırılması
Özlem Eryılmaz-Muştu & Ahmet İlhan Şen
Cilt 12 Sayı 24
|
|
Sosyal Bilgiler Dersinde Tahmin, Gözlem, Açıklama (TGA) Yönteminin Kullanımı: Örnek Etkinlikler
Adem Beldağ & Mehmet Balcı
Cilt 12 Sayı 24
|
|
2005 ve 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programlarında (CDÖP) Yapılan Değişikliklerin Karşılaştırılması
Erol Sözen
Cilt 12 Sayı 26
|
|
Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Türk İslam Bilginleri
Özlem Ulu Kalın
Cilt 12 Sayı 26
|
|
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eisner Eğitsel Eleştiri Modeline göre Değerlendirilmesi
Murat İnce & Özlem Kuuk Yavuz
Cilt 12 Sayı 26
|
|
Ortaokul Beşinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Kesirler Ünitesinin Değerlendirilmesi
Çağlar Naci Hıdıroğlu & İbrahim Tuncel
Cilt 13 Sayı 27
|
|
İngilizce Dersinde Basamaklı Öğretim Programının 8. Sınıf Öğrencinin Biliş Ötesi Farkındalığına Etkisi
Sevda Koç Akran, Şengül Yavuz & Bahar Bakır
Cilt 13 Sayı 28
|
|
Değer Aktarma Yaklaşımına Göre Hayat Bilgisi Dersinde Sorumluluk Eğitimi
Fehmi Demir & Feridun Merter
Cilt 13 Sayı 29
|
PEN Academic Publishing. Tüm hakları saklıdır.
