- Acar, A. (2018). Kameri Ayların Tespitinde Hesap Metodunun Meşruiyeti ve Uluğbey Takvimi, İslam Hukuku Araştırmaları Dergisi, 31, 443-467. [Google Scholar]
- Altun, A. (2017). Orta Çağ’da (476-1453) Türk ve İslam Dünyasında Bilim. Bahri Ata (Ed.), Bilim Teknoloji ve Sosyal Değişme içinde (s.129-190). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Başkan Takaoğlu, Z. (2018). Lise Öğrencilerinin Bilim Tarihi Hakkındaki Bilgi Düzeyleri, Mavi Atlas, 6(1), 349-370. [Google Scholar]
- Busch, C., De Maret, P. S., Flynn, T., Kellum, R. Le, S., Meyers, B., saunders, M., White, R., and Palmquist, M. (2012). Content Analysis. Writing@CSU, Colorado Satte University. [Google Scholar]
- Çatak, M. (2015). “Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitim Programlarının İncelenmesi”. EKEV Akademi Dergisi, 19(62), 69-94. [Google Scholar]
- Elmas, A. ve Yılmaz, H. (2018). İstanbul’un İlk Belediye Başkanı Hızır Bey Çelebi, Social Sciences Studies Journal, 4(14), 569-576. [Google Scholar]
- İdin, Ş. ve Yalaki, Y. (2016). “Türkiye’deki Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Verilen Türk-İslam Bilim İnsanlarının İncelenmesi”. Yaşadıkça Eğitim, 30(2), 37-52. [Google Scholar]
- İmamoğlu, H. V. ve Çeken, R. (2011). “İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinin Bilim Tarihi Açısından Fen Ve Teknoloji Dersi İle İlişkilendirilmesi Üzerine Disiplinlerarası Bir Bakış”, ODÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2(3), 71-87. [Google Scholar]
- Kar, A. (2018). Megara Rasadhanesi’nde Gökbilim Çalışmaları: Zic-i İlhani, Yeditepe Üniversitesi Tarih Bölümü Araştırma Dergisi, 2(3), 93-103. [Google Scholar]
- Karasar, N. (2000). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım: Ankara. [Google Scholar]
- Kesici, S. ve Yıldız, Ö. (2014). Zaman İçinde Türk İslam Bilginleri, Journal of Inquiry Based Activities, 4(1), 27-44. [Google Scholar]
- Kitap1, (2014). İlköğretim Sosyal Bilgiler 7 Ders Kitabı. Evren Yayıncılık ve Basım Sa. Tic. A.Ş., Ankara. [Google Scholar]
- Kitap2, (2017). İlköğretim Sosyal Bilgiler 7 Ders Kitabı. ADA Matbaacılık Yayıncılık Sanayi ve Ticaret Ltd. Şti, Ankara. [Google Scholar]
- Kitap3, (2017). İlköğretim Sosyal Bilgiler 7 Ders Kitabı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara. [Google Scholar]
- Kitap4, (2018). İlköğretim Sosyal Bilgiler 7 Ders Kitabı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara. [Google Scholar]
- Koçoğlu, E. (2013). “Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının, Okul Yöneticilerinde Olması Gereken Demokratik Tutum ve Davranışlara İlişkin Görüşleri”, Turkish Studies, 8(6), 413-430. [Google Scholar]
- Köroğlu, C. Z. ve Köroğlu, M. A. (2016). “Bilim Kavramının Gelişimi ve Günümüz Sosyal Bilimleri Üzerine”. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25, 1-15. [Google Scholar]
- Laçin Şimşek, C. ve Şimşek, A. (2010). “Türkiye’de Bilim Tarihi Öğretimi ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yeterlilikleri”, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 169-198. [Google Scholar]
- Laçin Şimşek, C. (2011). “Fen ve teknoloji Dersi Öğretim Programı ve Kitaplarında Türk-İslam Bilginlerine Yer Verilme Durumu”, Türk Fen Eğitimi Dergisi, , 8(4), 154-168. [Google Scholar]
- MEB, (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 6 ve 7. Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara. [Google Scholar]
- MEB, (2018). Sosyal Bilgiler Dersi 4, 5, 6 ve 7. Sınıflar Öğretim Programı. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık:Ankara. [Google Scholar]
- Yıldırım, S. ve Kılıç, Ü. (2018). Klasik dönem Osmanlı Devleti’nde Eğitim ve Öğretim, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22, 603-627. [Google Scholar]
- Topçu, E. ve Karatekin, K. (2017). “Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Bilim Adamları”, Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(6), 2127-2152. [Google Scholar]
|
