PEN Academic Publishing   |  ISSN: 1309-0682

Orjinal Araştırma Makalesi | Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 2018, Cil. 12(25) 150-171

Parental Views Regarding Homework

Kemal Akkan Batman

ss. 150 - 171   |  DOI: https://doi.org/10.29329/mjer.2018.153.9   |  Makale No: MANU-1808-09-0004.R1

Yayın tarihi: Ekim 01, 2018  |   Okunma Sayısı: 119  |  İndirilme Sayısı: 202


Özet

Formal education requires a planned education period to bring forth planned, controlled and required behaviors. Homework is one of the elements of plans in the educational process. In educational programs, homework is given to students as an out-of-class activity. There are some studies in the field of education, indicating the fact that homework does have an effect on students' achievement, while other research results state that homework has no influence on achievement and even causes unhappiness for students. In the education system of TRNC, homework is considered as a part of the educational process. Therefore, teachers assign homework to students in addition to in-class education. Parents, who play various roles in doing and checking homework, are another contributor to school education. Parents’ roles about homework might be influential on students’ success at school. Thus, it is very important to reveal parents’ perceptions about homework. Considering this important point, this study aims to reveal how parents of 4th grade students perceive homework using qualitative case study pattern. Research data were collected through a structured interview form designed by the researcher. Collected data were analyzed by “content analysis” technique encompassing mainly pattern identification, coding and classification processes. On the basis of findings obtained from collected data, suggestions were made concerning the things to do in terms of homework in the education system.

Anahtar Kelimeler: Assignment, Homework, Assignment Types.


Bu makaleye nasıl atıf yapılır?

APA 6th edition
Batman, K.A. (2018). Parental Views Regarding Homework. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(25), 150-171. doi: 10.29329/mjer.2018.153.9

Harvard
Batman, K. (2018). Parental Views Regarding Homework. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(25), pp. 150-171.

Chicago 16th edition
Batman, Kemal Akkan (2018). "Parental Views Regarding Homework". Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 12 (25):150-171. doi:10.29329/mjer.2018.153.9.

Kaynakça
  1. Açıkgöz, K. Ü. (2014). Aktif öğrenme (13. Baskı). İzmir: Biliş Yayıncılık. [Google Scholar]
  2. Akyüz, G. (2013). Öğrencilerin Okul Dışı Etkinliklere Ayırdıkları Süreler ve Matematik [Google Scholar]
  3. Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. Yaz-2013 Cilt: 12 Sayı:46 (112-130). [Google Scholar]
  4. Albayrak, M., Yıldız, A., Berber, K. ve Büyükkasap, E. (2004). İlköğretimde Ders Dışı Etkinlikler ve Bunlarla İlgili Öğrenci Davranışları Hakkında Velilerin Görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi. Mart 2004 Cilt:12 No:1 (13-18). [Google Scholar]
  5. Batman, K.A., Beidoğlu, M & Köklü, S. (2014). Öğrencilerin Ödev İle İlgili Algıları . VI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi,  Hacettepe Üniversitesi, Ankara. 5-8 Haziran 2014. [Google Scholar]
  6. Bempechat, J. (2004). The Motivational Benefits of Homework: A Social-Cognitive Persperctive. The Ohio State University Theory Into Practice, Volume 43, Number 3, Summer 2004. [Google Scholar]
  7. Center for Public Education (2007). http://www.centerforpubliceducation.org/Main-Menu/Instruction/What-research-says-about-the-value-of-homework-At-a-glance/What-research-says-about-the-value-of-homework-Research-review.html. Erişim Tarihi 29-05-2014. [Google Scholar]
  8. Cooper, H.,  Robinson J. C., and Patall E.A. (2006). Does Homework Improve Academic Achievement? A Synthesis of Research, 1987-2003. Review of Educational Research Spring 2006, Vol. 76, No. 1, pp.1-62 [Google Scholar]
  9. Creswell, J.W. (2009). Research design qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (Third Edition).  USA: SAGE Publications, Inc. [Google Scholar]
  10. Demirel, Ö. (2008). Öğretme sanatı. öğretim ilke ve yöntemleri (13. Baskı). Ankara: Pegem A Akademi. [Google Scholar]
  11. Eren, O. and Henderson, D.J. (2008). The impact of homework on student achievement. Econometrics Journal (2008), Volume 11, pp. 326-348. [Google Scholar]
  12. Hill, C.E., Knox, S., Thompson, B.J., Williams, E.N., Hess, S.A., Ladany, N. (2005). Consensual qualitative research;  an update. Marquette University; Education, College of Education Faculty Research And Publications. [Google Scholar]
  13. Kapıkıran, Ş. Ve Kıran, H. (1999). Ev ödevinin öğrencinin akademik başarısına etkisi. PAÜ. Eğitim Fak. Derg. 1999, Sayı:5. [Google Scholar]
  14. Karasar, N. (2005). Bilimsel araştırma yöntemleri (15. Basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.   [Google Scholar]
  15. KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı. (2005). Kıbrıs Türk Eğitim Sistemi. Lefkoşa: Devlet Basımevi. [Google Scholar]
  16. Ilgar, Ş. (2005). Ev Ödevlerinin Öğrenci Eğitimi Açısından Önemi. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı 1. 119-134. [Google Scholar]
  17. Marzano, R. J., Pickering D. J. (2007) 1 Special topic / the case for and against homework Responding to Changing Demographics Pages, 64(6), pp. 74-79. [Google Scholar]
  18. http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/mar07/vol64/num06/The-Case-For-and-Against-Homework.aspx. Erişim Tarihi 29-05-2014. [Google Scholar]
  19. Keogh, A.J. (1985). Teaching Strategies. A Guide to Better Instruction. D.C. Heath and Company, Toronto, Canada. [Google Scholar]
  20. Orlich, D. C., Harder, R.J., Callahan, R.C., Kravas, C.H., Kauchak, D.P., Pendergass, R.A., [Google Scholar]
  21. Pattil, S.S. (2011). A study on parent participation in the home work of children. İndian Enrams Research Journal, 1(XI),pp.1-4. [Google Scholar]
  22. Posner, G.J. (1995). Analyzing the curriculum (Second Edition). McCraw-Hill, Inc. New York. [Google Scholar]
  23. Sönmez, V. (2005). Program geliştirmede öğretmen elkitabı (14. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
  24. TC. Milli Eğitim Bakanlığı (2003). Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2551_0.html er. tarihi;29.05.2014. [Google Scholar]
  25. Turanlı, A. S. (2009). Students’ and Parents’ Perceptions about Homework. Eğitim ve Bilim, Cilt 34 Sayı 153. [Google Scholar]
  26. Türkoğlu, A., İflazoğlu, A. ve Karakuş, M. (2007). İlköğretimde ödev. İstanbul: Morpa KültürYayınları Ltd.Şti. [Google Scholar]
  27. Yıldırım, A. Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (7. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]